Competencias para la alta dirección II

Actividades 

  1. ¿Y qué deseas conservar? El objetivo de esta actividad es reflexionar sobre la pregunta ¿y qué deseas conservar?, de tal forma que modifiquemos nuestra actitud hacia los procesos de cambio. Obtener el documento y su rúbrica aquí.

  2. Arquetipos sistémicos. Se espera que el estudiante, trabajando en forma individual, aborde una problemática de la empresa en la que labora considerando diferentes variables, la interconexión entre ellas y la identificación de las condicionantes principales que operan y que inciden en la problemática que se aborda. Obtener el documento y su rúbrica aquí.

  3. AutoevaluaciónEl alumno, mediante esta actividad tendrá una conciencia más clara de:

    1. Su sistema de valores.

    2. Su nivel de inteligencia emocional.

    3. Su nivel de proactividad.

    4. Otras características que revelan sus motivaciones.  Obtener el documento con las especificaciones y la rúbrica aquí

  4. Tu empresa y los ODS 2030. Objetivo: Que el alumno clarifique la forma en que su propio trabajo incide positiva o negativamente en el estado actual de la pobreza, la protección del planeta y en el aseguramiento de una prosperidad incluyente. Obtener el documento y su rúbrica aquí. 

  5. El tiempo... tu tiempo. Objetivo: Que el alumno sea capaz de tomar conciencia de que su principal recurso es el tiempo y de la forma en que hace uso de él. Obtener el documento con las instrucciones aquí

  6. El estrés y sus peligros. Objetivo: Que el alumno sea capaz de encontrar mecanismos para disminuir su nivel de estrés y poder llevar una vida más saludable para el beneficio de él o ella y de su familia. Obtén el documento con las instrucciones aquí.

  7. Mapeo de la red de relaciones: El objetivo de esta actividad es que el alumno aplique el método propuesta para que descubra una vista de su grupo de trabajo diferente, de tal forma que le dé elementos para inciar un cambio que genere una mejor condición de trabajo e incremente el nivel de coordinación de acciones en su equipo. Obtener el documento y la rúbrica aquí. Los artículos que se mencionan los obtienes aquí (MEC) y aquí (ejemplo)

  8. Una muerte accidental. Caso. Leerlo aquí. 

  9. Proyecto finalEste proyecto tiene como intención educativa integrar las competencias desarrolladas por el alumno a lo largo del curso, tanto por su asistencia a las sesiones como por el desarrollo de las actividades definidas en cada una de las tareas que han sido diseñadas como parte integral de este curso. Las características  de este proyecto pueden encontrarse aquí. Y la rubrica está aquí.

© 2015 por Rodolfo Loyola.

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